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《经济生活》复习思路及技巧突破

2012-09-16 13:09:30

   《经济生活》复习浅议

          山东  徐杰

           转载署上作者

《经济生活》模块有效复习的总体思路:宏观把握,微观落实,中观呈面,有效串联知识。

《经济生活》的特点是知识点分散,缺乏明显的理论体系。因此,为把握宏观知识系统,必须按以下思路梳理知识,理清知识体系,并且把重要的经济规律重新整合学习。

一、宏观把握就是要抓住各单元的主题或核心知识,然后以主题或核心知识为线索构建整个模块的知识体系。                  

《经济生活》重点知识梳理

1.一个理论:科学发展观(为什么?是什么?怎么做?)

2.两大背景:社会主义市场经济、经济全球化。

3.两条主线:市场调节+宏观调控

[市场调节--价值规律:内容、表现形式、作用(价格对生活、生产的影响);

市场调节:作用、局限性→规范市场秩序; 宏观调控--必要性、目标、手段。

4.“三个主体”:国家、企业、个人

5.三大规律:①货币流通规律及纸币的流通规律(违背这条规律就会导致物价不稳定,导致通货膨胀或通货紧缩)。②价值规律。③生产关系一定要适应生产力发展的规律(改革和完善基本经济制度、分配制度和政策都是为了发展生产力)。(重要经济规律整合法)

6.四个阶段:消费→生产→分配→交换

7.四大政策:①个人消费品的分配政策(我国的分配制度)②积极的财政政策、稳健的货币政策。

     ③“引进来”与“走出去”相结合的对外开放政策。 ④积极的就业政策。

8.五大观念:①科学的经营观(企业经营成功的主要因素)

②正确的消费观  ③正确的择业观。④正确的权益意识。⑤正确的金钱观。

9.六大原理:①效率与公平。②生产与消费。③生产与分配。

    ④市场调节与宏观调控。⑤价格与价值、供求关系。⑥独立自主与对外开放。

☆☆《经济生活》复习的主要线索之一——按经济活动的参与者(主体)-主体梳理法

1,国家:坚持基本经济制度----坚持分配制度---发挥市场的基础性作用---加强国家的宏观调控(目标、手段--财政、货币政策)--规范市场秩序--健全社会信用制度--倡导科学发展观 ——提高自主创新能力——转变经济发展方式——统筹城乡、区域发展——加强资源节约和环境保护 --促进经济又好又快发展--完善社会保障制度--关注民生、加强社会建设——健全金融市场——深化对外开放

2,企业:落实科学发展观----制定正确经营策略----提高自主创新能力(依靠科技进步科学管理)----诚信经营----遵循价值规律—提高劳动生产率—生产适销对路的高质量产品----维护劳动者合法权益---参与经济全球化,积极走出去----坚持经济效益、社会效益和生态效益的统一。

3.个人:(1)消费者:树立正确的消费心理和消费观。量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗;增强权利意识和法制意识,依法维护自己的合法权益,树立正确的金钱观等。

2)劳动者:坚持权利和义务的统一;增强权利意识和法律意识,依法签订劳动合同,维护自身合法权益。(国家要促进劳动者就业,完善社会保障制度,保护劳动者合法权益)

3)劳动者:树立正确的择业观、就业观。参加劳动培训,提高职业技能和文化素质。遵守职业道德。

4)投资人:拓宽投资渠道,实现投资方式多元化,学会理性投资。①注意投资的多元化,规避风险。②注意依据经济实力,选择投资方式。③要注意投资的回报率,又要注意投资的风险性,科学、理性投资。④既要考虑个人利益,也要考虑国家利益,做到利国利民,不违反国家法律、政策。

5)纳税人:①树立法律意识和义务意识。②承担纳税义务,自觉诚信纳税。

③增强对国家公职人员及公共权力的监督意识,以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。

☆☆《经济生活》复习的主要线索之二————按“经济生活”社会再生产的四个环节---生产、分配、交换、消费 ;或者按照教材四个单元的标题“生活与消费”[商品交换、消费]“生产、劳动与经营”[商品生产]“收入与分配”[分配]“发展社会主义市场经济”[当前经济活动的总背景:社会主义市场经济、全面建设小康社会、经济全球化;对外经济]进行专题复习,构建网络,落实考点。

二、微观落实就是要按《考试说明》规定的内容,落实每一个知识点,要从“是什么”、“为什么”、“怎么样”等方面做到全面、准确地掌握知识,也就是要把课本读“厚”,但也不是意味着要面面俱到。微观落实是要重点落实四点,即高频考点、调整考点、新增考点、热门考点。

1、高频考点即常考点、易考点、必考点是指在新课程省份高考试卷中出现频率较多的考点。

2 调整考点、新增考点:是指2012《考试说明》与2011《考试说明》相比,在表述上对其作了修改的考点或是在2011年的《考试说明》中没有,而2012年《考试说明》中有的考点。

3、热门考点是指与重大时事和党的路线方针政策有密切联系的考点,它是体现试题的时代性、生活性的“切入点”,是高考命题者的“最爱”。

三、中观呈面是指在微观落实的基础上,形成“提起一条线,放开一大片”的知识网络,把书本读“薄”。它可以依托某一主题,将分散在各单元、各框目中的重难点知识综合起来,形成本主题或本主体的知识集成块。

主题梳理法:{抓关键词法}如“价格”;“消费”“生产与消费” “企业”“劳动者”“就业”“社会公平”“财政、税收” “国民经济又好又快发展”“经济发展方式”“自主创新”“低碳经济”“城乡发展”“区域发展”“低碳经济” “科学发展观”“社会主义市场经济”“宏观调控” “经济全球化”“对外开放”(请对照教材,梳理知识,构建网络)

▲主体梳理法:国家、企业、个人三主体 高考考点整合

有关国家知识的整合考点32:劳动与就业;考点35:依法维护劳动者权益;考点49:提高效率,促进公平;考点56.57.58:财政的作用(财政的政策、税收政策);考点71:国家宏观调控的原因、目标、手段。(市场配置资源与国家宏观调控的关系);考点72 全面小康社会 ;考点74科学发展观;考点75:促进国民经济又好又快发展

有关企业(公司)经营与发展考点知识整合考点14:价格变动对生产经营的影响;考点30:公司经营成功的主要因素;考点31 企业兼并与企业破产;考点69 市场秩序;考点75:  促进国民经济又好又快发展;考点80:世界贸易组织;考点82:“引进来”与“走出去”相结合的战略

有关消费者、劳动者、居民、纳税人(公民)知识的整合

消费者:考点13:价格变动对消费者的影响;考点19:消费心理;考点20:消费行为

劳动者:考点34:树立正确的就业观;考点35:依法维护劳动者权益

考点41-43:居民的投资:居民投资的原则;各种投资的利弊。

考点65:依法纳税是公民的基本义务

意义类主观题解法

关键要多角度思考;①政治.经济和思想文化意义②对不同行为主体的作用(如对国家、企业、消费者;运用主体定位法,根据对不同的主体的意义进行发散思维,解题)③对不同区域的作用(如 对欠发达地区.对珠三角地区.对广东经济复苏.对中国经济发展、对全球金融稳定的作用)④对部分或整体的作用(对当地经济发展、对东部经济转型、对中国经济发展的作用)⑤直接作用.间接作用(如 提高个税起征点对居民收入提高起直接作用,对促进消费,缓解通胀压力和中国经济发展的作用(间接作用))

(一)有关“经济意义”的答案一般有

1)描述国内经济意义:(有利于)

1、增加居民收入,改善人民的生活水平;2.转变经济发展方式,优化产业结构;扩大内需,促进经济发展,,3.体现社会主义本质,实现共同富裕,促进社会公平,构建社和谐社会4.落实科学的发展观,全面建设小康社会。

①(有利于)调动积极性.解放生产力.提高经济效益;促进就业、增加收入、扩大内需、提高生活水平。

②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置(…优势转化为……优势);

③提高自主创新能力,建设创新型国家/企业。转变经济发展方式,优化产业结构(经济结构.产品结构);

④(落实科学的发展观;走新型工业化道路;节约资源和保护环境,建设资源节约型、环境友好型社会。

⑤(有利于)体现社会主义本质,缩小收入差距、城乡差距,实现共同富裕;

(有利于)全面小康社会的实现,提高我国的国际竞争力,构建和谐社会。

⑥国内区域合作交流意义 补充:(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流,实现生产要素合理流动,经济互补;增强区域竞争力。

⑦国内农业方面意义 补充:(有利于)统筹城乡发展,建设社会主义新农村,实现城乡一体化(有利于)提高农业综合生产能力;巩固农业的基础地位;产业化经营,促进结构调整,增产增收,繁荣农村经济,提高农业经济效益。

2)对外经济意义

①(有利于)提高对外开放水平,促进对外贸易,增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场两种资源,引进资金、先进技术、管理经验;实施走出去战略,为我国的现代化/全面小康/和谐社会建设创造良好的国际环境。②(有利于)经济全球化,促进我国与世界各国经济合作;建立国际经济新秩序。

(二)从“国家/社会”的角度组织答点。答案的关键词有:A.有利于优化配置资源,促进经济发展;B.转变经济发展方式,扩大内需,拉动经济增长;C.促进就业,增加居民收入,促进社会公平,实现共同富裕,构建和谐社会 D 落实科学发展观,实现全面小康社会的目标E.有利于完善社会主义市场经济体制,规范市场经济秩序。F 社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性。G提高自主创新能力,建设创新型国家H.转变经济发展方式,优化产业结构I有利于促进节能减排和环境保护,坚持资源节约型和环境友好型社会。J统筹城乡发展,建设社会主义新农村;K推动区域协调发展,缩小区域发展差距。L增加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力;M提高对外开放水平,增强国际竞争力和抗风险能力。

(三)从集体的角度组织要点:泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。答案关键词有:

    A.企业、经营者——加快企业改革,增加科技含量,提高企业的自主创新能力,创立知名品牌,提高企业的信誉和形象,提高经济效益增强竞争力等;

    B.产业——有利于转变经济发展方式,拉动相关产业的发展,拓宽就业渠道,调整与优化产业结构,加快第一第二第三产业的发展,推进农业或工业的现代化等;

    C.农村、城镇——(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营,促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益。有利于繁荣农村经济,加快城镇化进程,有利于维护农村社会稳定,促进社会公平建设社会主义新农村,实现城乡经济一体化等

    D.某地区——有利于协调区域发展,推动该地区经济的快速发展,从而发挥其辐射与拉动作用,从而促进共同富裕目标的实现等等。

E.国内区域合作意义:(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流,实现生产要素合理流动,经济互补;增强区域竞争力。

(四)从个体的角度组织要点:这里的“个体”泛指居民、家庭、农民、公民、劳动者、消费者等。答案的关键词有:①有利于方便、丰富人民生活,满足人民的物质文化需要;②增加就业、增加收入,提高生活水平;③有利于维护公民、劳动者、消费者的合法权益,调动积极性等等。

——无论是一般意义上的答题角度和术语。还是从国家、企业、个人等具体角度说明意义,其实都是来自教材知识的整合提升,与原因类、依据类、措施类主观题等答题要点是基本一致的。同学们务必学会活学活用。

措施类主观解题方法

(提出解决问题的方法、手段、途径和建议等。)

1.主体定位法(主体发散法):根据不同行为主体开列不同措施如经济主体:国家(政府)、企业、经营者、投资者、消费者、劳动者等;——如从国家、企业、消费者角度阐述如何发展低碳经济的措施。

政治主体:公民、国家 ( 政府、人大等) 、政党 ( 中共、民主党派、政协等 ) 、民族、宗教及国际组织(联合国)等。即从行为主体中找措施。——详见资料《政治生活必记必背》——解题模板

2.内容定位法—根据材料中反映的相关问题的具体内容,搜寻合理的多样化的措施。从存在问题中找措施。例如从材料中存在的一系列企业遇到的困境和问题中,对症下药,找出促进企业发展的具体措施。

3.因果连推法:围绕解决问题的中心环节展开因果推理。 从原因中找措施。如,广东要成为经济强省——关键要通过转变经济发展方式,优化产业结构——关键在于促进三个转变,尤其要扩大内需,“三匹马车”协同拉动经济发展——而扩大内需,关键在于统筹区域发展,尤其促进珠三角和欠发达地区协调发展——而要做到这一点,要政府加强宏观调控,落实科学发展观,发挥财政的积极作用等。(当然,这需要平时就注重 教材知识的联系,构建知识网络,系统掌握知识)

4.从影响因素中找措施。如从影响消费的因素(生产.物价.居民收入)找出如何扩大消费需求的措施。

5.从教材中找措施。如考查如何促进企业发展的时候,常用书中观点“公司经营与发展的三因素p39

考查国家经济发展的措施的时候,常用书中p88.90的措施。

6从材料中直接抄措施,万一不懂,或者时间又特别短的时候,只有直接从材料选择观点,略做改变把措施写下来,这对于《经济生活》措施类题目尤为有效。

 

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