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高考生物总复习中需强化的三个关键

2012-02-14 09:02:49
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高考生物总复习中需强化的3个关键

                    王斌  (甘肃省陇西县文峰中学   748000)

1、教师研究<<教学大纲>>,总结整理印发给学生,让学生有的放矢,心中有数。

1.1教材中处于D级要求的知识点6个:

   光合作用及其重要意义               减数分裂和配子的形成 

   基因的分离定律,          生态系统的结构  

   生态系统的能量流动和物质循环    微生物的营养和代谢。

D :在理解的基础上,能够分析知识的联系和区别,能够在新的情景中综合运用所学知识,解决一些与生物学有关的实际问题,能够运用所学知识,对有关的见解、实验方案和结果进行评价。

1.2教材中处于C级要求的知识点26个:

组成生物体的化合物,    细胞主要亚显微结构和功能    细胞分裂,

酶的性质            ATP在能量代谢中的作用       人和动物体内糖类的代谢 

细胞呼吸                植物生长素的生理作用及应用  体液调节

神经调节                受精作用——雌雄配子的融合   基因的自由组合定律

性别决定与伴性遗传      DNA是主要的遗传物质          DNA的分子结构和复制

生态因素                种群及其数量的变化           生态系统的稳定性

生物圈的稳态            酸雨等全球性环境问题         内环境的稳态  

水和无机盐的平衡        细胞免疫和体液免疫         微生物的生长     

细胞的生物膜系统     细胞的全能性。

C:在识记的基础上,能够解释和说明所学知识的含义,能够对不同知识采用适当形式(文字、图、表)予以表达。

2、处理好教材与资料、老师与学生的关系, 在和谐中友好又快提高成绩。

   2.1 教材  

要求学生讲三本教材装订在一起,不会的试题先找课本,再相互讨论。教师帮助学生整理模拟题中对32个知识点的考查方向问题在课本中是如何再现的。比如光合作用:

例1:(2006 年高考四川卷第5题)将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室 CO2 浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以 CO2 吸收速率表示),测定结果如下图。下列相关叙述,正确的是 (  D  )

A.如果光照强度适当降低,a 点左移,b 点左移 

B.如果光照强度适当降低,a 点左移,b 点右移                           

C.如果光照强度适当增强,a 点右移,b 点右移 

D.如果光照强度适当增强,a 点左移,b 点右移

[解析]本题是坐标曲线题

知识考查点:影响光合作用的因素 

能力考查点:分析坐标图、根据曲线变化分从曲线图中获取相关信息的能力;  

2.2 资料 

教师多方搜集印发好的资料。课堂练习一般5个选择,2个大题,学生20分钟左右做完,老师15分钟讲评完。帮助学生归纳试题,对一个知识点多角度考查的题,帮助学生比较、重组、整合。每一套题的讲解就是一次全面的专题讲解,要全面更要贴入课本,查找盲点。

   2.3  学生 

教师对学生的学习严格要求、错误宽松处理;不能过分批评学生,防止抵触。与学生多交流,拿不定的题目敢说“我不会”,多与学生讨论,拉近与师学的距离。教师要严防学生轻视教材重视资料的复习恶习,要杜绝学生“打开课本了然,合上课本茫然”似是而非的现象。同时老师要想尽办法激发学生的学习激情,在愉悦中突飞猛进,考出更好成绩。

3、总结一般答题规律,让学生以不变应万变。

3.1、实验题:

准备阶段: 取材料、仪器,编号。注意等量原则

实验阶段:设计对照,处理实验变量(处理自变量、排除无关变量,分析因变量)。注意对照原则、单一变量原则,适宜条件下处理。

结论阶段:,观察、记录统计,得出结论。注意科学性和平行重复原则。

3.2、坐标曲线题:

识标:横、纵坐标意义、单位。根据横、纵坐标的关系提取相关知识确定题眼。

明点:起点、终点、最高点、最低点、转折点、交叉点。

述线:点点之间曲线的特点、原理、因果关系,分析时先定量再定性。注意语言的准确性,如:在一定浓度范围内……等的使用。

例2:植物生理学家研究光合作用,下面两图是其中的一些实验数据曲线,(1kx:勒克斯,光照强度的单位。A、B、C、D为曲线上的点,m、n为坐标轴上的点)请分析后回答:

(1)以上两图资料显示,影响光合作用的因素包括                              

(2)甲图中所示因素对光合速率的影响规律是:        

                                                                

                                                                

(3)如果提高光照强度,则m点的位置将会如何移动                           

(4)甲图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是                

3.3、答试卷的要求

审题:心无旁骛,胆大心细,快慢适度。

涂卡:答完第一卷后,集中填涂答题卡。不浪费时间,也不易出错,更不影响思维连贯性。第一卷选出的答案写在题号旁,以免涂卡时题号与答案错位。卷面要求干净整洁,清爽悦目。

心态:容易题要小心,中档题要细心,难题要有信心;始终保持平常心。

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